Planeterasmus busca 2 becarios (Leonardo o ganadores de otras becas de la UE), para su nuevo proyecto EuropeME.
Ubicación: Cava de’ Tirreni, 8 km de Salerno y 45 km de Napoles.
Tareas: los becarios trabajaran a la gestion de la web de EuropeME, coordinando la redaccion virtual, las relaciones con socios, patrocinadores y collaboradores. Trabajaran a los contenidos de la web y a la redaccion de las guias a las universidades italianas.
Requisitos: nivel muy alto de italiano y de un idioma entre ingles, frances y castellano. Excelente conocimiento de internet y de la web 2.0 (blog, redes sociales, etc..). Nivel muy alto del manejo de Wordpress.
Seran valoradas previas experiencias en el extranjero.
Fecha de comienzo: octubre de 2008.
Las entrevistas se haran en italiano, tambien usando Skype (es mejor tener una webcam).
Enviar CV a fiorella@europeme.eu
Un gendarme francés pasa un mes de intercambio en la comandancia de Granada para mejorar su español y conocer el funcionamiento del cuerpo ‘hermano’ .
Es que la pregunta del Duque de Ahumada es una de las que siempre cae en los exámenes», dice Guillermo, como para justificar que conoce al creador de la Guardia Civil, un nombre que pocos relacionan con el cuerpo militar. Y no lo menciona para hacerles la pelota a los guardias civiles con los que convive desde hace tres semanas, sino que es parte de su formación lingüística. Guillermo es francés, gendarme y está pasando unos días en la comandancia de la Guardia Civil en Granada para mejorar sus conocimientos de español y de paso conocer cómo funciona el cuerpo ‘hermano’.
«Fui el primero en saber destino y cuando dije que venía a Granada me preguntaron si había pagado», dice bromeando. Y es que este año, por primera vez, los gendarmes del programa de español pasarán su mes de ‘inmersión’, al estilo de las conocidas becas Erasmus, en Andalucía, en lugar de ir a Castilla. Así, además de a Granada, irán a Sevilla, Cádiz o Málaga otros gendarmes franceses.
Andaluz
«Así aprendo también andaluz», explica Guillermo. Aunque admite que con los guardias no tiene ningún problema, en alguna ocasión lo han llevado a la central donde se reciben las llamadas, «me han puesto el altavoz para escuchar y no lo he entendido del todo…».
Guillermo, que lleva nueve años en a gendarmería, está actualmente destinado en el Pelotón de Vigilancia e Intervención en la ciudad de Cattenom, en el nordeste francés. La misión de su equipo, desde hace poco, es la de vigilar el exterior y el interior de la potente central nuclear de la localidad, en la que trabajan unas 1.150 personas durante el año, cifra a la que se pueden sumar mil más cuando se revisan los cuatro reactores.
Desde que llegó a Granada ha ido pasando por las distintas unidades de la comandancia. Una de las unidades que más le ha llamado la atención ha sido el Seprona (Servicio de Protección de la Naturaleza), en la que ha vivido días ajetreados. En el último que pasó con ellos, empezaron por llevarlo a buscar pescado inmaduro, luego a revisar unos vertidos, y por la tarde, a buscar un toro que se había escapado y estaba escondido en un maizal. Pues eso, un día ajetreado.
«En general somos cuerpos muy similares -Gendarmería y Guardia Civil-, pero nosotros no tenemos una unidad dedicada específicamente a la Naturaleza». Además de llevarlo en busca de un toro y de buscar inmaduros, también lo pasearán por la montaña los compañeros del Sereim, ha compartido tiempo con Policía Judicial y ha visitado la Costa. «Me han enseñado el funcionamiento del SIVE, y los vídeos de los barcos que pillan. En Francia no tenemos nada así, aunque tampoco tenemos el problema de la inmigración que llega de esta forma».
Eso, en lo que se refiere al trabajo. En cuanto a la ciudad, los agentes lo han llevado también a hacer un poco de turismo. «He paseado por la Alhambra y me ha gustado mucho», explica con un más que correcto español. También le gustó el Albaicín, «y las tapas, ¿claro!». Guillermo, que tiene familia en Cantabria y había visitado España en varias ocasiones, se había quedado sorprendido con el fenómeno del tapeo. «Es lo primero que me comentaron cuando dije que me venía a Granada y es algo muy especial de aquí».
La Alhambra y las tapas le gustaron, pero el calor lo tiene ‘frito’. «Aquí hay que esconderse del sol.. Donde yo vivo hace calor en verano, pero este es diferente. Es que sales a la calle a las cuatro de la tarde y no hay nadie», se sorprende. El horario es otra de las diferencias, ya que en Francia almuerzan y cenan más temprano, «aunque no he tenido problemas para adaptarme». En resumen, que el destino final, aunque no pudo elegirlo, ha sido muy positivo, aunque en lugar de castellano ‘de libro’ aprenda algo de andaluz. «Bueno, en Francia también se habla distinto en el norte y en el sur…».
fuente: www.ideal.es
La recepción de visitantes extranjeros a la UA es un hecho. De hecho, la SRI acoge durante este cuatrimestre a setecientos sesenta alumnos Erasmus.
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Desde el pasado lunes día 1 de septiembre, el hall de la Sociedad de Relaciones Internacionales de la Universidad de Alicante, ubicado en el edificio de la Torre de Control, cuenta con un punto de información turística Tourist-Info de la Generalitat Valenciana a disposición de toda la comunidad universitaria, y más concretamente, de los estudiantes extranjeros que visitan la institución.
El punto de información turística es fruto del convenio firmado el pasado mes de julio entre la concejal de Turismo y Fiestas del ayuntamiento de Alicante, Marta García-Romeu y la consejera delegada de Relaciones Internacionales de la UA y vicerrectora de Planificación Económica, Begoña Subiza. El acuerdo tiene como finalidad servir para la ejecución, coordinación e impulso de acciones de promoción y desarrollo del sector turístico de la ciudad de Alicante.
La recepción de visitantes extranjeros a la UA es un hecho. De hecho, la SRI acoge durante este cuatrimestre a setecientos sesenta alumnos Erasmus, algunos de los cuales ya han empezado a llegar esta semana. Se trata de los que poseen bajo conocimiento de la lengua castellana. Junto a ellos, han comenzado a recibir clases en la UA quienes la eligen para estudiar exclusivamente castellano. Para la próxima semana se espera la llegada de los Erasmus que poseen un conocimiento más alto del idioma.
Cabe recordar que cada curso académico pasan por el campus alicantino más de tres mil estudiantes extranjeros, procedentes de países tan diversos como Estados Unidos, Japón, Irán o Etiopía.
La Sociedad de Relaciones Internacionales retoma, estos primeros días de septiembre, las actividades culturales que oferta a lo largo de todo el año con la primera de ellas, el paseo por Alicante y castillo.
Se trata de una visita guiada por la ciudad que inicia el ciclo en el que se proponen desde cursos tales como los de baile, tapas o cocina oriental hasta viajes a ciudades como Salamanca o Granada. Todo con el interés de lograr que los alumnos extranjeros se integren y puedan llegar a conocer al máximo el país, sus orígenes, cultura y costumbres.
fuente: www.universia.es
¿Quieres deshacerte de algún mueble? ¿buscas una mesa para tu salón? ¿acabas de entrar en un piso y no tienes nada con lo que amueblarlo? ¿te sobran camisetas? ¿te mudas y no sabes qué hacer con todas esas cosa sque has estado acumulando durante un año (o 2 o 3)?
prueba en www.spermola.org, una web donde podrás pedir, ofrecer o intercambiar aquellos objetos que te interesen y conocer a otras personas en tu misma situación.
Spermöla tiene como objetivos generar una herramienta o plataforma útil que alargue la vida de los objetos que se desechan y crear un espacio de encuentro alrededor de la memoria de éstos. El formato plantea repensar los hábitos de consumo y almacenamiento a través de una visión generosa de usos comunes y compartidos.
www.spermola.org es la web donde informar de todo aquello que ya no necesitas y otros pueden querer. Desde cualquier lugar podrás ver y dejar cualquier objeto vía internet así como enterarte de otras experiencias relacionadas con el tema. Nuestra intención es evitar que vayan al vertedero todos los objetos que no necesitamos, darles una segunda oportunidad, una segunda vida.
También puedes pedir algún objeto por si a alguien le sobra o contar que hay en el contenedor de enfrente de tu casa, es una web flexible donde todo el mundo puede colaborar ¡incluso pidiendo!
La fuga de cerebros es uno de los principales obstáculos con los que se encuentran los países en vías de desarrollo, cuya inversión para formar a las nuevas generaciones se ve frustrada cuando éstas emigran a Occidente en busca de mejores condiciones de vida y laborales. Frente a esa tendencia, la Universidad de Deusto participa en un programa de cooperación europeo que apuesta por formar a estudiantes de esos países para que se enriquezcan de sus conocimientos. Se trata de las Ventanas de cooperación exterior Erasmus Mundus, una iniciativa de movilidad universitaria por la que el curso que viene estudiarán en la universidad privada más de 250 universitarios -seleccionados entre más de 700 solicitantes- de Chile, México y países de Europa del Este, Oriente Próximo, Asia Central, África, Caribe y Pacífico.
Siete centros españoles participan el programa de movilidad
El pasado curso, en el que se puso en marcha la iniciativa, han realizado estancias en Deusto 38 estudiantes ucranianos, moldavos y bielorrusos, seis kazajos, tres iraquíes y un yemení. Otros seis centros españoles participan en este macro-programa supervisado por el Parlamento europeo.
Los estudiantes de los países implicados en el programa solicitan cursar unos meses de sus estudios de grado, máster, doctorado o posdoctorado en una universidad europea. Las universidades de origen y de destino realizan una selección de las personas que presentan mejores expedientes y carecen de recursos suficientes como para formarse en el extranjero por su cuenta, y dan prioridad a los que prueban su condición de refugiados. Los países de origen definen además las áreas en las que demandan más formación. “Chile, por ejemplo, quiere especialistas en medio ambiente y en educación, mientras que Rusia reclama formación en agricultura, integración e internacionalización. El objetivo es que esa formación tenga un impacto en el país de origen, que vuelvan para ocupar puestos necesarios”, detalla la vicerrectora de Relaciones Internacionales Julia González.
La beca incluye el desplazamiento, el seguro médico y una asignación mensual que oscila de los 1.000 euros, en el caso de los estudiantes de grado, a 2.500 para los postdoctorandos. Además, la formación educativa es una oportunidad de “vivir la vida europea”, subraya. Este curso, ocho profesores de esos países han realizado una estancia en Deusto. Además, cinco estudiantes y seis docentes de Deusto han visitado esas regiones dentro del programa.
Sidqi Doski, kurdo de Irak y Liudmila Onos y Tatiana Musuleneo, ambas moldavas, han finalizado estos días su estancia para realizar el master de Eurocultura. Profesores en sus respectivas universidades, proseguirán con su carrera académica en sus ciudades de origen. Aunque la vicerrectora señala que muchos desearían ampliar su estancia en Europa -sólo pueden realizar una y de menos de un año-, ellos tienen claro que su futuro está en su tierra. “Quiero aportar mi experiencia a mí país”, es la frase que los tres repiten. Doski se refiere también a cuestiones culturales: “En Irak sólo oímos cosas malas de Europa. He descubierto las cosas buenas y las quiero transmitir”, afirma.
El “intercambio cultural” fue precisamente uno de los alicientes que le hicieron solicitar la beca. “Todavía estamos muy lejos de ser modernos. Tenemos muchas restricciones religiosas y culturales”, señala. Pero 10 meses no bastan para cambiar de mentalidad, reconoce: “El concepto de respeto a las mujeres es diferente y tendría que estar más tiempo aquí para cambiarlo del todo”. Las moldavas han disfrutado en el País Vasco de “más calidad de vida y menos censura”. “En Moldavia no hay clase media y las políticas se hacen para beneficiar a los gobernadores, no a la gente de a pie, como aquí”, afirma Musuleneo.
Se muestran encantados con la experiencia: “He cambiado mi visión de las cosas y se me han abierto otros horizontes profesionales, intelectuales y personales”, destaca Onos. En Moldavia la educación es “buena”, pero los programas de movilidad no están desarrollados, apuntan. Además, el país se ve debilitado por la emigración de profesionales que en la Unión Europea se encuentran que no pueden ejercer en su sector por no tener papeles. Por ello, los tres reclaman más programas de cooperación. “Más programas como éste combatirían la idea de que hay una conspiración occidental para robar nuestros cerebros”, opina el iraquí.
fuente: www.elpais.com
Muy buenas estudiantes y viajeros del mundo!
Planeterasmus mantiene su rumbo para ayudaros a organizaros mejor durante su estancia en el extranjero. Por eso, lanza para este mes de julio su nuevo proyecto: ErasmusGo. A través de internet, podréis intercambiaros unos free ads como anuncios de alojamientos, libros universitarios de segunda mano y otras más cosas. No podéis dejar de lado la primera necesidad que es la del alojamiento. Alquiler de piso, estudio, habitación o compartir un piso con otros estudiantes o otras personas es posible. Pero esto implica conseguir encontrar algo que valga la pena y no muy caro y de gran aprecio. Para vosotros, hemos elegido algunos que nos parecían de buena ubicación y de buen ambiente. También, si tenéis amigos o padres que desean alquilar un piso a estudiantes serios, podéis poner un anuncio en ErasmusGo. Dependiendo de vuestras necesidades, podréis elegir si es mejor un piso con gastos incluidos (electricidad, gas, internet…) o no. Hay que obtener rapidamente un móvil local para disminuir los gastos. En segundo lugar, no olvidéis que otro gasto importante es el de la comida. Si tenéis unos trucos o sitios bien de precio, podéis apuntarlos también. En fin, no estamos tampoco aquí para contaros que dificil es la vida y lo que cuesta. Por eso, también podéis hacernos conocer o compartir lugares de eventos que ocurren en esta nueva ciudad. Os iremos informando por nuestro lado. Si pertenecéis a un grupo y querréis compartir con nosotros vuestra musica, eso es posible. En fin, podéis vender de todo lo que os parece necesario para una buena estancia en el extranjero. También encontraréis ofertas de empleo o de practicas. Este servicio totalmente gratis.
Anda, iros ya! Pero no os olvidéis vuestro Salvavidas ErasmusGooo!!
Communication Planeterasmus
David Antolinez
El próximo lunes 7 de julio arranca la séptima edición del Programa de Jóvenes Líderes Iberoamericanos, una iniciativa de Santander, la Fundación Carolina, y la Fundación Rafael del Pino por la que los seleccionados participan en un programa de actos que les acerca a diversos sectores de la “realidad” española y comunitaria.
El programa provisional facilitado por la Fundación Rafael del Pino incluye actividades en las ciudades españolas de Mérida, Madrid y Zaragoza. París, Bruselas y Lisboa completan la lista de anfitrionas. Serán tres semanas de visitas, conocimiento, y trabajo "intenso" para comprender mejor la situación de la esfera europea y su relación con su homónima latinoamericana.
Entre los objetivos del Programa destacan la creación "de lazos" entre los participantes y de "una red interdisciplinar de jóvenes líderes iberoamericanos", y el impulso "del papel de España y Portugal como puerta de conexión entre América Latina y Europa". Los afortunados suponen una selección de los expedientes académicos más destacados de España (10), Portugal (2) y Latinoamérica (48) .
El primer acto en el que tomarán parte estos líderes del mañana será una visita a representantes de las organizaciones convocantes del programa: La Fundación Carolina, representada por su presidenta, Rosa Conde; Santander, representado por su director general, José Antonio Villasante; y María del Pino y Amador Patibó, vicepresidenta y director, respectivamente, de la Fundación Rafael del Pino.
A partir de entonces se sucederán los almuerzos de trabajo, conferencias, coloquios y cenas con destacados representantes del mundo social, político, económico y cultural tanto español como europeo. Sus Altezas Reales los Príncipes de Asturias; el presidente de Santander, Emilio Botín; el primer ministro portugués, José Sócrates; la secretaria de Estado de Cooperación, Leire Pajín; el Comisario Europeo para Asuntos Económicos, Joaquín Almunia; la embajadora española en la UNESCO, María Jesús Sansegundo; el presidente de la Real Academia Española, Víctor García de la Concha; y la directora del Instituto Cervantes, Carmen Caffarel, son solo algunos de los nombres en la agenda de la edición de este año.
En Universia Becas puedes consultar fichas de las convocatorias relacionadas con la Fundación Rafael del Pino, con la Fundación Carolina. También puedes visitar el sitio web de Santander Universidades.
Fuente: Fundación Rafael del Pino y Fundación Carolina
Se estima que alrededor de 400 rectores acudan a la celebración que tendrá lugar en la ciudad italiana de Bolonia del 18 al 20 de septiembre. Es posible registrarse para asistir hasta el 31 de agosto. El Observatorio de la Carta Magna organiza el encuentro.
1988 marcó el inicio de una universidad europea más comprometida y más unida, que desea caracterizarse por los valores de la autonomía y la libertad. Ello fue posible en gran parte a la Carta Magna de las Universidades (en latín, Magna Charta Universitatum), firmada ya va a hacer 20 años por la European University Association (Asociación de la Universidad Europea o EUA) y la Universidad de Bolonia. Este nuevo concepto ha sido fundamental para la internacionalización de las instituciones de educación superior.
Entre los participantes en la conferencia y en los actos organizados para la conmemoración se encuentran el expresidente de la Comisión Europea, Romano Prodi; el rector de la universidad anfitriona, Pier Ugo Calzolari; y Eva Egron-Polak, de la Asociación Internacional de Universidades. Es posible que también asista la ministra italiana de Universidades, Mariastella Gemini.
Junto a ellos, se reunirán en Bolonia representantes de la Universidad de Islandia, la Open University, el Consejo de Europea, el Consejo del Observatorio de la Carta Magna de Universidades, y el Sindicato Europeo de Estudiantes, entre otros.
Los temas que se tratarán en la reunión van desde la identidad de la universidad, la libertad de los estudiantes, pasando por la autonomía y la democracia en las instituciones educativas y llegando hasta el futuro de la propia Carta Magna. Los asistentes también disfrutarán de una cena de gala, de conciertos y algunas actividades extra.
Fuente: Universidad de Bolonia y European University Association
La prestigiosa institución británica ha firmado un convenio con Abbey que permitirá que su comunidad universitaria y estudiantes iberoamericanos puedan disfrutar de diversos tipos de becas y ayudas. Se trata de la vigésimoprimera universidad inglesa que se une a la red.
El acuerdo tendrá una duración de tres años, durante los que se concederán becas y ayudas tanto para estudiantes que deseen cursar estudios en Bristol como para alumnos y personal de la institución inglesa. Las International Excellence Scholarships para graduados que hayan cursado sus estudios en alguna universidad de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú, Portugal, Puerto Rico, España, Uruguay y Venezuela; y los International Travel Awards de movilidad para alumnos de la Universidad de Bristol, son algunas de las iniciativas más destacadas que se desarrollarán en el ámbito académico.
Junto a ellas, financiación y becas que impulsen las actividades emprendedoras (las denominadas Excellence and Achievement in Business Enterprise and Entrepeneurship) completan las acciones inicialmente programadas.
El Vice-Chancellor de la Universidad de Bristol, Eric Thomas, manifestó su convencimiento de que el acuerdo "fortalecerá los contactos internacionales de Bristol, creará nuevas oportunidades para alumnos y personal, y proporcionará beneficios académicos y culturales tangibles a todas las partes involucradas". El representante de la universidad británica también aseguró encontrarse "muy satisfecho de que Bristol forme ahora parte de esta distinguida red".
Por su parte, el representante de Abbey, António Horta-Osorio, reafirmó la importancia que desde Santander se otorga a la educación y la cooperación, y aseguró estar convencido de que "el acuerdo que hoy firmamos es el comienzo de una asociación larga y beneficiosa para ambos".
Para conocer más sobre la colaboración entre Santander y diversas universidades de Reino Unido, recomendamos visitar el microsite que hemos elaborado sobre las becas Santander-Abbey.
Fuente: Santander Universidades
Noticias relacionadas:
El secretario de Estado de Universidades español, Màrius Rubiralta, señaló en las Jornadas de Movilidad Erasmus celebradas en la Universitat de les Illes Balears que desde la administración se impulsará esta iniciativa europea, gracias a la concesión de una mayor cantidad y variedad de ayudas.
Las Jornadas de Movilidad Erasmus tuvieron lugar esta semana en el rectorado de la UIB; que las organizó junto al Ministerio de Ciencia e Innovación y al Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos (OAPEE). En ellas se discutió sobre la movilidad y sus tipos, se presentó la nueva Carta Universitaria Erasmus y se analizaron los últimos datos hechos públicos sobre el programa.
Al encuentro acudieron alrededor de 200 cargos universitarios vinculados con las Relaciones Internacionales de instituciones de educación superior españolas. También estuvieron presentes la rectora de la Universitat de les Illes Balears, Montserrat Casas; y el director de OAPEE, Emilio García Prieto.
Rubiralta mencionó durante su intervención algunas de las medidas que desde el gobierno se tomarán para impulsar esta iniciativa europea. Entre ellas, el secretario de Estado habló sobre el aumento de plazas de movilidad en el próximo curso en un 10 por ciento; la puesta en marcha de las ayudas Erasmus para prácticas profesionales en empresas europeas; y el Observatorio alumni ERASMUS, que servirá para poner en contacto a los becarios y mostrar experiencias de éxito relacionadas con el programa.
El antiguo rector de la Universitat de Barcelona también insistió en el trabajo del Ministerio por una mayor movilidad en el marco del programa por parte del Personal de Administración y Servicios y del profesorado. En ambos casos se pretende mejorar las cifras de participación.
En relación con el programa Erasmus, la Comisión Europea ha hechos públicos recientemente los informes "Mobility creates opportunities" (La movilidad crea oportunidades) en los que se analizan y exponen casos de éxito en diferentes iniciativas de movilidad comunitarias.
Fuente: Ministerio de Ciencia e Innovación
La Unión Europea creará un programa ‘Erasmus’ de formación e intercambio de policías, así como comisarías europeas en zonas de gran afluencia turística para que los ciudadanos puedan ser atendidos por agentes nacionales que hablen su propio idioma y estén familiarizados con los procedimientos de los dos países, según anunció la ministra gala del Interior, Michèle Alliot-Marie, al término de la primera sesión de trabajos del consejo informal de Ministros de Justicia e Interior que se celebra en Cannes.
Alliot-Marie explicó que la iniciativa se basa en el modelo ya puesto en marcha bilateralmente por algunos países de la Unión Europea cuando se celebran grandes acontecimientos deportivos o de otro tipo, en los que se producen grandes desplazamientos de población a un país concreto.
La idea es que, si durante los actos deportivos la colaboración dura un mes, la de las comisarías europeas que se monten en lugares turísticos podría ser de tres meses. Todo ello irá acompañado de periodos de formación de “meses o incluso años” para favorecer un mayor conocimiento mutuo de los cuerpos policiales de los países europeos.
La titular gala de Interior y presidenta en ejercicio del Consejo detalló que el modelo es en cierto modo el mismo en el que se basan los equipos conjuntos de investigación policial ya existentes, como los que tienen España y Francia en materia de lucha contra el terrorismo.
En definitiva, se trata de que, bien de manera bilateral o multilateral, las policías europeas, manteniendo su carácter nacional, trabajen con sus colegas de otros países y conozcan su lengua, cultura y procedimientos.
El ministro checo del Interior, Ivan Langer, ilustró la iniciativa diciendo que si un turista se emborracha con la “magnífica” cerveza checa y tiene cualquier problema, le gustaría sin duda ser atendido por un agente de su país.
PROPUESTA EN PARTE ESPAÑOLA.
Al ministro de Interior, Alfredo Pérez Rubalcaba, no sólo le pareció bien la idea sino que reveló que, en parte, ha sido propuesta española. De hecho, en el seno del Consejo defendió que, más allá de los acuerdos de cooperación policial, para hacerlos operativos hacen falta “mecanismos” para que las policías “se conozcan”, trabajen conjuntamente y tengan una “buena dosis de confianza”.
Además, respaldó la idea de establecer periodos comunes de formación y mecanismos que permitan, por ejemplo, que policías españoles se formen en países como Francia, con el que la cooperación es importantísima y ya se tienen numerosos instrumentos de trabajo en común en la lucha contra el terrorismo, contra la droga o la delincuencia organizada.
En el caso de las comisarías, el ministro explicó que se trata de que los países que reciben muchos turistas establezcan mecanismos para que los ciudadanos puedan tener atención en su propia lengua o disponer de formularios semejantes.
“Tenemos que esforzarnos en que Europa tenga algún reflejo de la Unión Europea que estamos construyendo también en las comisarías de policía”, ilustró Rubalcaba, quien especificó que, dado que no hay la misma población europea en todos los sitios, es mejor que estén “en Girona y no en León”. “Y que me perdone el presidente del Gobierno”, bromeó.
fuente: http://usa.invertia.com
Institut Français de Madrid, del 1 al 29 de julio de 2008
Con motivo de la llegada estival, el Instituto Francés de Madrid ha puesto en marcha un curso intensivo de francés concebido especialmente para los alumnos que hayan decidido de vivir una experiencia en Francia. La novedad y exclusividad de este curso radica en su concepción:
v Aprender a comunicarse en francés.
v Ampliar los conocimientos culturales.
v Proporcionar las claves de la vida cotidiana en Francia (médicos, becas, etc.)
La concepción de este curso se inserta en los movimientos culturales que están de actualidad por esta época del año. Con el fin de las clases los estudiantes aprovechan para aprender idiomas y la oferta lingüística se multiplica por dos o por tres para poder abastecer a la demanda. El Instituto Francés de Madrid, cuyo fundamento es la enseñanza del idioma francés y la difusión de su cultura, propone este año de nuevo el curso ERASMUS con el objetivo de responder a las necesidades del mercado siempre con una enseñanza de excelencia y calidad.
El curso tendrá lugar en el Instituto Francés de Madrid a partir del día 1 de julio hasta el 29 de julio 2008, en horario de mañana o de tarde. Este curso se compone de dos partes:
v 56 horas de clase lectiva con un profesor
v 20 horas de trabajo on-line (puede ver una “demo” del complemento en línea en la siguiente dirección: http://cours.ifmadrid.com/demoerasmus)
Este novedoso acercamiento pretende dar mayor autonomía al alumno a la vez que ayudar a profundizar tanto la lengua como los conocimientos prácticos, además de dar acceso a direcciones útiles en Francia. Muchos de nuestros antiguos alumnos ERASMUS dan fe de la importancia de este aspecto práctico del curso.
Más información: www.ifmadrid.com / 91 700 48 00
Coordinación: Agnès Bagarre / 91 700 48 19
e-mail: agnes.bagarre@ifmadrid.com
Cristina Alvarez lavó y tendió su ropa en un parque de Zagreb. Carmen Muñoz se hizo experta en localizar las consignas de las estaciones de tren, “para soltar la mochila cuanto antes”. Cristina González pasó 27 días sin quitarse una riñonera –“venía conmigo hasta la ducha”, recuerda–. Estas tres extremeñas viajaron en su día con un billete de InterRail en el bolsillo y, junto con centenares de fotos y recuerdos, atesoran todo un catálogo de anécdotas como las antes citadas e incluso alguna lección de supervivencia.
Ese tipo de experiencias son las que proporciona el pase de InterRail, que habilita a su portador para viajar en tren por toda Europa (opción global) o por un determinado país europeo. Las ventas de estos billetes se incrementaron en un 19% en Extremadura el año pasado con respecto al anterior, cuando se vendieron 177 pases (87 en Cáceres y 90 en Badajoz).
Entre las novedades para el 2008 destaca el lanzamiento de un producto especial con motivo de la Eurocopa, que permite viajar a los dos países que acogen este evento deportivo –Austria y Suiza– como si fueran uno solo. La oferta estará disponible hasta el 31 de julio, pero quienes pretendan ver algún partido tendrán que darse prisa y coger el tren esta misma semana (el próximo domingo tendrá lugar la final).
Aparte de esta promoción, actualmente el InterRail ofrece el pase global (Global Pass ) y el Pase País (One Country Pass ), con distintas opciones en función de los días que se quiera viajar, la edad y el tipo de trenes elegidos (a partir de los 26 años se puede elegir entre viajar en primera o segunda clase). Esta fórmula sustituye a las ocho “zonas” de viaje en las que durante años se dividía el mapa de Europa para utilizar los pases.
Un mes de vacaciones
Todavía con el anterior modelo vigente, Carmen Muñoz decidió aprovechar sus vacaciones de Semana Santa en 1999, cuando cursaba una beca Erasmus en Francia, para visitar las zonas de Holanda, Francia y Bélgica y Grecia, Italia y Turquía, aunque a este último país no le dio tiempo a llegar. Y eso que prolongó su periodo vacacional durante un mes, “esas cosas que te podías permitir cuando eras estudiantes y que ahora –regenta un centro de formación en Mérida– se echan de menos”.
También añora Carmen las cosas que le ocurrieron durante aquel viaje, en el que estuvo acompañada por una amiga española que había conocido en su estancia en Francia. “En esa época viajamos muchísimo, todo lo que nos dio tiempo, y el InterRail es una opción muy extendida entre los Erasmus para hacerlo de forma económica”.
El truco básico: aprovechar las noches para cubrir los trayectos largos y de paso, dormir en el tren y ahorrarse la estancia en hostales y demás. Porque igual que al estudiante le sobra el tiempo, o al menos dispone de bastante flexibilidad, también le suele faltar el dinero. Este también fue el caso de Cristina Alvarez, que como Carmen aprovechó su estancia Erasmus en Holanda para iniciar su viaje con el billete de InterRail, esta vez por toda Europa y en el verano del 2005.
Así, durante 25 días esta miajadeña se paseó por Amsterdam, Praga, Viena, Budapest, Zagreb, Dubrovni y un largo etcétera hasta llegar a Madrid, desde donde se trasladó, ya en autobús, a su localidad natal. 25 días con un billete de tren y una mochila. Acompañada de una pareja de catalanes, un leonés y una portuguesa. No es ningún chiste, sino uno de los mejores viajes de su vida.
“Es una experiencia maravillosa, se conoce a muchísima gente y te pasa de todo”, comenta risueña. Como ejemplo, basta destacar que una chica que normalmente no prescinde de ningún complemento (bolso, pendientes, colgantes…) fue capaz de sobrevivir durante casi un mes con “varias camisetas, algún vestido cómodo y un par de vaqueros”. “Nos llevamos el rimmel por compromiso”, señala divertida a la vez que recuerda que, pese a la falta de maquillaje, fue muy feliz.
Aunque también reconoce que se pasan “algunas penas”, recordando que, aparte de los trenes y hostales, le tocó dormir en un colegio de Praga o en una playa croata, donde, por cierto, les intentaron estafar. Pero claro, con ese y otros métodos (subsistir a base de bocadillos, etcétera), logró gastarse solo 385 euros –”lo sé exactamente porque tenía la tarjeta estropeada y lo tuve que llevar todo en efectivo”, apunta– en los 25 días que estuvo viajando, más o menos lo mismo que le costó el billete.
Invertir lo menos posible es lo que igualmente intentó Cristina González, que en el verano del 2000 se marchó con su hermana Gloria y una amiga de Badajoz, Paloma, a conocer Italia y Grecia en tren. El impulso que les llevó a decantarse por el InterRail es el de siempre: “es más barato y yo con tal de viajar…”, resume. De hecho, a Cristina –que procede de Cáceres, pero actualmente trabaja en un laboratorio farmacéutico en Madrid– no le importaría repetir la experiencia.
Eso sí, “ahora seguramente dormiría en hostales, por lo menos, que entonces aprovechamos el tren todo lo que pudimos y es bastante cansado”, explica. Por ejemplo, entre sus recuerdos más divertidos destaca el de “la sandía que compramos en nuestros últimos días en Italia, cuando ya nos quedaba muy poco dinero. La idea era comer barato, pero nos la cobraron carísima y encima estuvimos cargando con ella un montón de días. Mi hermana casi me mata”, evoca riéndose.
También dormir en el tren fue su principal método de ahorro. Y, si no, directamente en la estación, lo que les dejó tanto la agradable despedida de unos carabinieri (policía italiana), que les despertaron muy cuidadosamente antes de salir de Italia, a la brusca bienvenida de unos agentes ingleses –hicieron escala en Londres a la vuelta y pasaron allí cinco días más–, que les invitaron a no dormir en el aeropuerto prácticamente a patadas; “no en plan violento, pero si muy distinto al método italiano”, especifica Cristina.
El caso es que tanto ella como su tocaya de Miajadas y Carmen, de Badajoz, no dudarían en colocarse de nuevo la mochila de interraileras y llenarla de Europa en tren.
fuente: www.elperiodicoextremadura.com
Desde su creación, hacer un InterRail suponía para los jóvenes menores de 26 años la fórmula más barata para viajar por diferentes países europeos. Los tiempos han cambiado y las circunstancias, entre ellas el “boom” de los vuelos de bajo coste, han hecho que la estrategia del InterRail cambie. Nuevas fórmulas más flexibles para todas las edades hacen que la experiencia de viajar en tren siga siendo una opción muy a tener en cuenta por los viajeros.
• InterRail: el encanto de viajar en tren por Europa
Seguro que más de uno tenemos uno o varios amigos que se ha hecho un InterRail: un viaje por Europa con el tren como medio de transporte principal en el que han visitado uno o varios países, muchas veces en plan mochilero. Hasta hace no mucho tiempo, este privilegio solamente estaba al alcance de los menores de 26 años, que se beneficiaban de tarifas globales muy competitivas, pero actualmente cualquier persona puede adquirir un pase InterRail, eso sí, a distintos precios.
• El Pase Global: de cómo conocer Europa en 22 días
Quieres conocer Italia, Alemania y Suiza de un tirón, pero no te apetece visitar solamente sus capitales, sino que quieres viajar hasta sus pueblecitos, la montaña o la costa. Está claro: lo tuyo es un pase global que te permita combinar la duración de tu viaje con el poder atravesar varias fronteras.
• El Pase por países o la fórmula para estancias más cortas
Quieres viajar, sí, pero no dispones de tres semanas para hacerlo y no te compensa comprar un pase global para realizar solamente cuatro o cinco viajes en un mismo país. Entonces está claro, el tuyo es un pase por países.
• Más cosas que saber
Ya está decidido: quieres hacer un InterRail. Ahora empieza el trabajo duro: planificar el viaje. Decidir el itinerario, los lugares donde dormir, qué trenes tomar exactamente, comprar los billetes… Existen diversos canales que pueden ayudarte.
Hasta el 15 de julio tienen de plazo las personas interesadas en este programa que ofrece iniciar una carrera profesional en el Grupo Banco Mundial a jóvenes con mucha motivación y conocimientos en alguna de las áreas de trabajo de la institución.
El Young Professionals Program surgió a principios de la década de los 60 y cada año busca candidatos en todo el mundo, para reclutar alrededor de 40 personas por convocatoria. Los seleccionados pasan primero por un periodo de entre un año y un año y medio en el que van rotando por diferentes departamentos del Banco en los que desempeñan distintas tareas. Gran parte de ellos se quedan en la organización.
Los candidatos han de cumplir, como requisitos mínimos, el ser menores de 32 años, tener estudios de nivel máster cuando formalicen la solicitud, acreditar experiencia profesional que sea relevante para el puesto o el haber seguido estudios de doctorado relacionados. A esto se le une el estar especialización en alguno de los campos de actividad del BM, como la economía, la salud, las ciencias sociales o la educación. Además, han de hablar inglés y poseer "competencia" para hablar otras lenguas, como francés, árabe y ruso, por ejemplo.
El perfil que busca el Banco Mundial en los seleccionados que se incorporen a este programa es el de personas entusiastas, con gran capacidad de análisis y flexibilidad, maduras y con las habilidades comunicativas necesarias para trabajar en una organización de este tipo.
El proceso de selección se inicia con el envío del curriculum en inglés al Banco Mundial. A continuación, se puede solicitar documentación adicional a los candidatos para completar el proceso de selección. De todas las solicitudes recibidas, se selecciona a entre 150 y 200 para la realización de entrevistas finales con directivos del Banco.
El Banco Mundial es una organización internacional de la que forman parte casi 200 países de todo el mundo y cuyo objetivo principal está relacionado con la reducción de la pobreza en el mundo.
Más información sobre el Programa (en español)
Más información sobre el Programa (en inglés)
Fuente: Banco Mundial
La Universidad Queen’s de Belfast, Irlanda, y Abbey, la filial británica de Banco Santander, han firmado un contrato de colaboración con una duración de tres años para apoyar a estudiantes, investigadores y emprendedores de la institución inglesa.
En el marco de esta alianza, se ofrecerán becas para estudiantes de posgrado de once países que forman parte de la red de la División Global Santander Universidades –Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, México, Perú, Portugal, Puerto Rico, Uruguay y Venezuela– para estudiar en la Universidad de Queen’s. Además, estudiantes y personal de la institución académica podrán optar a premios para desarrollar proyectos de investigación en cualquiera de estos países.
Banco Santander, a través de la División Global Santander Universidades, también promoverá actividades emprendedoras, entre ellas el evento Dragons’ Den para estudiantes de Humanidades que desarrollan planes de negocios para actividades y eventos organizados en el campus universitario.
El acuerdo fue firmado por Peter Gregson, rector de la Universidad de Queen’s, y António Horta-Osório, consejero delegado de Abbey.
Gregson afirmó que “Queen’s está encantada de formar parte de la red Santander Universidades y estamos muy agradecidos por la generosa ayuda de Abbey. Nos hace ilusión la alianza beneficiosa y fantástica, que no solo será de provecho directo para los estudiantes y el personal, sino que también ampliará las relaciones internacionales en el campo de la investigación. Este es el ejemplo por excelencia de cooperación entre universidades y empresas para promover la innovación y la transferencia de conocimientos en el entorno de la enseñanza superior”.
António Horta-Osório, consejero delegado de Abbey, señaló que “la Universidad de Queen’s destaca por la calidad de su enseñanza e investigación. Es una universidad fuertemente comprometida con el trabajo en estrecha cooperación con la industria para profundizar en la transferencia de conocimientos e investigación. Por ello, su incorporación a la División Global Santander Universidades es un paso importante para Abbey porque fortalece nuestra capacidad de promover la cooperación internacional,y contribuye a convertir ideas innovadoras en ventajas sociales y económicas para la comunidad”.
A la firma del convenio también asistieron Lord Terry Burns, presidente de Abbey, que presentó ante importantes empresarios locales una ponencia sobre la banca minorista y la regulación financiera. El discurso de Lord Burns se enmarcó en la serie de la cátedra de Innovación de la Universidad de Queen’s, que atrae a expertos líderes mundiales a Irlanda del Norte para compartir sus destrezas y conocimientos con las audiencias empresariales locales.
Conoce más en profundidad las becas Santander-Abbey y la Universidad Queen’s de Belfast
Fuente: Santander Universidades
La ciudad catalana se suma a otras españolas que acogen o acogerán una sede del equivalente chino al Instituto Cervantes. El auge del chino en los últimos años es una de las razones.
Gracias a un convenio firmado por la Universitat de Barcelona, la Universitat Autònoma de Barcelona, la Casa Asia, la sede central del Instituto Confucio y la Embajada de China en España, la Ciudad Condal será la cuarta localidad de nuestro país que podrá aprender más del chino y de la cultura china a través de su instrumento más conocido de difusión.
Las instalaciones del Instituto en Barcelona estarán distribuidas en torno a las universidades firmantes del acuerdo y a la sede de la Casa Asia en la ciudad. En sus aulas, que además serán centros examinadores del HSK (el examen que acredita de forma oficial el conocimiento del chino), se impartirán enseñanzas relacionadas con el este idioma, se proyectarán películas y se organizarán diferentes actividades culturales.
Las universidades españolas están muy presentes en la firma de convenios relacionados con el Instituto Confucio. La Universidad Autónoma de Madrid participó en el relativo al Instituto de Madrid, y la Universitat de València en el radicado en la capital valenciana. La Universidad de Granada, por su parte, es la principal impulsora del centro de la ciudad de La Alhambra.
En Universia le hemos dedicado un especial al aprendizaje del chino en el que se puede saber un poco más del Instituto Confucio. Si además queres conocer más en profundidad el país de la Ciudad Prohibida, entonces visita nuestra sección Estudiar en China.
Fuente: Universitat de Barcelona
Noticias relacionadas:
Estos alumnos se unirán a los 450 profesores becados que completarán la primera fase de este programa lanzado en 2004 y que se ha convertido en cuatro años en uno de los más conocidos de los impulsados por las instituciones europeas.
Erasmus Mundus nació con el objetivo de "promover educación de calidad y desarrollar la cooperación entre la Unión Europea y terceros países, además de favorecer la movilidad en ambos sentidos y el acceso a la educación superior". El programa se estructura en torno a cuatro acciones: cursos máster Erasmus Mundus, becas Erasmus Mundus, Asociaciones o Partnerships, y Mejora de la capacidad de atracción (dedicada a proyectos relacionados con el aumento de la difusión de la internacionalización y de la educación europea).
La nueva fase del programa, que se extenderá de 2009 a 2013, contará presumiblemente con un presupuesto aproximado de 950 milllones de euros. Además, si finalmente son aprobadas, su planteamiento incluirá diferentes novedades: programas conjuntos de doctorado (actualmente solamente forman parte de Erasmus Mundus los máster), ampliación de la movilidad a todos los niveles de la educación superior, mayor número de becas para estudiantes europeos (actualmente las más jugosas se destinan a no residentes en el continente) y más cooperación entre instituciones.
En torno a este programa, la Universidad para Extranjeros de la localidad italiana de Perugia organiza este fin de semana la cuarta edición del Erasmus Mundus Student Seminar (Cuarto Seminario de Estudiantes Erasmus Mundus) y de la segunda General Asembly of the Erasmus Mundus Student and Alumni Association (Asamblea General de la Asociación de Estudiantes y Alumnos Erasmus Mundus), en la que se discutirán cuestiones relacionadas con Erasmus Mundus.
En Universia le hemos dedicado un espacio al programa Erasmus Mundus en el que describimos sus características principales y en el que se pueden consultar los máster con participación española de las diferentes convocatorias del programa.
Fuente: Europa.eu
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Institut Français de Madrid, del 1 al 29 de julio de 2008
Con motivo de la llegada estival, el Instituto Francés de Madrid ha puesto en marcha un curso intensivo de francés concebido especialmente para los alumnos que hayan decidido de vivir una experiencia en Francia. La novedad y exclusividad de este curso radica en su concepción:
v Aprender a comunicarse en francés.
v Ampliar los conocimientos culturales.
v Proporcionar las claves de la vida cotidiana en Francia (médicos, becas, etc.)
La concepción de este curso se inserta en los movimientos culturales que están de actualidad por esta época del año. Con el fin de las clases los estudiantes aprovechan para aprender idiomas y la oferta lingüística se multiplica por dos o por tres para poder abastecer a la demanda. El Instituto Francés de Madrid, cuyo fundamento es la enseñanza del idioma francés y la difusión de su cultura, propone este año de nuevo el curso ERASMUS con el objetivo de responder a las necesidades del mercado siempre con una enseñanza de excelencia y calidad.
El curso tendrá lugar en el Instituto Francés de Madrid a partir del día 1 de julio hasta el 29 de julio 2008, en horario de mañana o de tarde. Este curso se compone de dos partes:
v 56 horas de clase lectiva con un profesor
v 20 horas de trabajo on-line (puede ver una “demo” del complemento en línea en la siguiente dirección: http://cours.ifmadrid.com/demoerasmus)
Este novedoso acercamiento pretende dar mayor autonomía al alumno a la vez que ayudar a profundizar tanto la lengua como los conocimientos prácticos, además de dar acceso a direcciones útiles en Francia. Muchos de nuestros antiguos alumnos ERASMUS dan fe de la importancia de este aspecto práctico del curso.
Más información: www.ifmadrid.com / 91 700 48 00
Coordinación: Agnès Bagarre / 91 700 48 19
e-mail: agnes.bagarre@ifmadrid.com
La ciudad catalana se suma a otras españolas que acogen o acogerán una sede del equivalente chino al Instituto Cervantes. El auge del chino en los últimos años es una de las razones.
Gracias a un convenio firmado por la Universitat de Barcelona, la Universitat Autònoma de Barcelona, la Casa Asia, la sede central del Instituto Confucio y la Embajada de China en España, la Ciudad Condal será la cuarta localidad de nuestro país que podrá aprender más del chino y de la cultura china a través de su instrumento más conocido de difusión.
Las instalaciones del Instituto en Barcelona estarán distribuidas en torno a las universidades firmantes del acuerdo y a la sede de la Casa Asia en la ciudad. En sus aulas, que además serán centros examinadores del HSK (el examen que acredita de forma oficial el conocimiento del chino), se impartirán enseñanzas relacionadas con el este idioma, se proyectarán películas y se organizarán diferentes actividades culturales.
Las universidades españolas están muy presentes en la firma de convenios relacionados con el Instituto Confucio. La Universidad Autónoma de Madrid participó en el relativo al Instituto de Madrid, y la Universitat de València en el radicado en la capital valenciana. La Universidad de Granada, por su parte, es la principal impulsora del centro de la ciudad de La Alhambra.
En Universia le hemos dedicado un especial al aprendizaje del chino en el que se puede saber un poco más del Instituto Confucio. Si además queres conocer más en profundidad el país de la Ciudad Prohibida, entonces visita nuestra sección Estudiar en China.
Fuente: Universitat de Barcelona
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Estos alumnos se unirán a los 450 profesores becados que completarán la primera fase de este programa lanzado en 2004 y que se ha convertido en cuatro años en uno de los más conocidos de los impulsados por las instituciones europeas.
Erasmus Mundus nació con el objetivo de "promover educación de calidad y desarrollar la cooperación entre la Unión Europea y terceros países, además de favorecer la movilidad en ambos sentidos y el acceso a la educación superior". El programa se estructura en torno a cuatro acciones: cursos máster Erasmus Mundus, becas Erasmus Mundus, Asociaciones o Partnerships, y Mejora de la capacidad de atracción (dedicada a proyectos relacionados con el aumento de la difusión de la internacionalización y de la educación europea).
La nueva fase del programa, que se extenderá de 2009 a 2013, contará presumiblemente con un presupuesto aproximado de 950 milllones de euros. Además,
